O Instituto Federal de Santa Catarina lançou uma iniciativa inovadora que oferece reparo gratuito de eletrodomésticos para a população. O projeto combina aprendizado prático dos estudantes com atendimento social à comunidade carente.
A iniciativa funciona como um laboratório real para os alunos dos cursos técnicos em eletrônica e eletrotécnica. Os estudantes desenvolvem habilidades práticas enquanto prestam um serviço essencial para famílias de baixa renda. O programa atende principalmente geladeiras, fogões, micro-ondas, liquidificadores e outros equipamentos domésticos básicos.
O processo de atendimento é simples e organizado. Os interessados devem fazer o agendamento previamente através de telefone ou presencialmente na instituição. É necessário apresentar comprovante de renda familiar e levar o equipamento até o local indicado. O prazo médio para conclusão dos reparos varia entre 5 a 15 dias úteis.
Os professores orientam cada etapa do trabalho realizado pelos estudantes. Essa supervisão garante a qualidade dos serviços prestados e a segurança no manuseio dos equipamentos. O projeto também conta com parceria de empresas locais que doam peças e componentes necessários para os reparos.
Desde o início das atividades, mais de 800 eletrodomésticos já foram recuperados através do programa. Os aparelhos mais procurados são geladeiras e fogões, considerados essenciais para o funcionamento básico das residências. A taxa de sucesso nos reparos supera 85% dos casos atendidos.
A economia gerada para as famílias beneficiadas é significativa. Um conserto de geladeira em oficinas particulares pode custar entre R$ 200 a R$ 500, valores que muitas vezes inviabilizam o reparo. Com o projeto, essas famílias conseguem recuperar seus equipamentos sem custos financeiros.
O programa também possui um importante viés ambiental ao evitar o descarte prematuro de eletrodomésticos. Muitos aparelhos são abandonados por problemas simples que podem ser facilmente solucionados. Esta iniciativa contribui para reduzir o lixo eletrônico na região.
Os estudantes participantes relatam grande satisfação com a experiência prática adquirida. O contato direto com diferentes tipos de defeitos e modelos de equipamentos enriquece significativamente sua formação técnica. Muitos conseguem estágio e emprego após participarem do projeto.
A demanda pelo serviço cresce constantemente, criando lista de espera em alguns períodos do ano. A instituição estuda ampliar o número de vagas e horários de atendimento para suprir essa necessidade crescente. Novas parcerias com distribuidoras de peças estão sendo negociadas.
Para participar, as famílias devem ter renda familiar de até três salários mínimos e residir na região metropolitana. Equipamentos muito antigos ou com defeitos graves podem não ser aceitos devido à dificuldade de encontrar peças compatíveis. A avaliação inicial determina a viabilidade de cada reparo.
O projeto se tornou referência em extensão universitária na área técnica. Outras instituições de ensino já manifestaram interesse em replicar o modelo em suas regiões. O programa demonstra como a educação pode gerar impacto social direto e mensurável na comunidade.
Esta iniciativa representa um exemplo prático de como instituições educacionais podem contribuir para o desenvolvimento social local. A combinação entre formação técnica de qualidade e atendimento gratuito à população cria um ciclo virtuoso que beneficia toda a sociedade. O sucesso do programa evidencia a importância de projetos que integram ensino, responsabilidade social e sustentabilidade ambiental.
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